Procedury postępowania w sytuacjach trudnych i kryzysowych w ZS nr 8

IV. W przypadku agresywnego zachowania się ucznia wobec innych uczniów.
1. Nauczyciel bądź inny pracownik szkoły, który jest świadkiem agresywnego zachowania
uczniów  jest zobowiązany do natychmiastowej słownej i stanowczej reakcji na zaistniałą
sytuację.
2.  Nauczyciel przerywa agresywne zachowanie ucznia (grupy uczniów).
3. Rozdziela strony konfliktu, nie dopuszcza do przejawów agresji wobec siebie jako osoby
interweniującej.
4. Natychmiast informuje o zdarzeniu wychowawcę  klasy lub pedagoga szkolnego.   
5. Wychowawca lub pedagog szkolny przeprowadza rozmowę z uczniem/uczniami na temat
zdarzenia.
6. Wychowawca informuje rodziców (opiekunów prawnych) ucznia/uczniów, uczestników
zdarzenia o zaistniałej sytuacji, wpisuje uwagi do dziennika.
7. Jeśli zachowanie ucznia się powtarza, wychowawca zgłasza ten fakt do pedagoga, a do
rodziców zwraca się z pisemną lub telefoniczną prośbą o zgłoszenie się do szkoły,
przeprowadza z nim rozmowę.
8. W  przypadkach  drastycznych zachowań agresywnych (stwarzających zagrożenie dla
zdrowia lub życia i niemożności uspokojenia ucznia przez nauczyciela), nauczyciel
natychmiast powiadamia dyrektora szkoły, wzywa rodziców dziecka, policję, pogotowie
ratunkowe.
9. Wychowawca ucznia/uczniów w porozumieniu z dyrektorem szkoły stosuje wobec
ucznia/uczniów kary określone w Statucie Szkoły.
10. W razie niemożliwości przezwyciężenia trudności wychowawczych, wynikających z braku
współpracy lub z innych zaniedbań obowiązków rodzicielskich dyrektor szkoły powiadamia
Sąd Rodzinny.
V. W przypadku pozyskania informacji, że uczeń, używa alkoholu lub innych środków w
celu wprowadzenia się w stan odurzenia, bądź przejawia inne zachowania świadczące
o demoralizacji.
1. Nauczyciel przekazuje uzyskaną informację wychowawcy klasy.
2. Wychowawca informuje o fakcie pedagoga szkolnego i dyrektora szkoły.
3. Wychowawca wzywa do szkoły rodziców (prawnych opiekunów) ucznia i przekazuje im
uzyskaną informację. Przeprowadza rozmowę z rodzicami oraz w ich obecności z uczniem.
4. W przypadku potwierdzenia informacji, zobowiązuje ucznia do zaniechania negatywnego
postępowania, rodziców zaś bezwzględnie do szczególnego nadzoru nad dzieckiem.

5.  Jeżeli rodzice odmawiają współpracy lub nie stawiają się do szkoły, a z wiarygodnych
źródeł nadal napływają informacje o przejawach demoralizacji ich dziecka, dyrektor szkoły
pisemnie powiadamia o zaistniałej sytuacji Sąd Rodzinny.
6. Podobnie w sytuacji, gdy szkoła wykorzysta wszystkie dostępne jej środki oddziaływań
wychowawczych (rozmowa z rodzicami, ostrzeżenie ucznia, spotkania z pedagogiem, itp.), a
ich zastosowanie nie przynosi oczekiwanych rezultatów, dyrektor szkoły powiadamia Sąd
Rodzinny. Dalszy tok postępowania leży w kompetencji tej instytucji.